В программе раскрываются взгляды художников, ученых-педагогов, психологов, психофизиологов на способности и одаренность детей в художественной деятельности, определяются компоненты способностей к рисованию; утверждается необходимость развития творческих способностей; подчеркивается особое значение овладения детьми техникой не только для развития свободы творческого выражения.
